A Associação Amizade Guiné-Bissau e Espanha encerrou no último fim de semana, em Batambali, a VI edição da Formação de Professores de Empada. Durante seis dias, dezenas de docentes do Sector de Empada participaram de sessões de aprendizagem, troca de experiências e reforço de capacidades pedagógicas. Em discurso de encerramento consultado pelo Jornal Capital News esta segunda-feira, 31 de agosto, o vice-presidente da ONG, Lassana Indjai, defendeu que o investimento na formação deve traduzir-se em escolas mais fortes, professores unidos e comunidades comprometidas com a educação.

O vice-presidente da Amizade destacou que a iniciativa vai além de um certificado. Para ele, formar professores é investir diretamente no futuro das crianças, das comunidades e de toda a Região de Quinará.

“Esta VI edição demonstra a continuidade de um compromisso que a Associação Amizade vem assumindo ao longo dos anos com os professores de Empada. Cada edição é uma oportunidade para renovar conhecimentos, corrigir práticas e descobrir novas metodologias”, afirmou.

Durante a formação, os participantes discutiram os principais desafios enfrentados nas salas de aula e buscaram soluções práticas. O vice-presidente lembrou que o papel do professor ultrapassa a transmissão de conteúdos.

“Todos os dias vocês recebem crianças e jovens que carregam sonhos, dificuldades e esperanças. O professor é orientador, conselheiro, exemplo e motivador. Aquilo que aprenderam nestes seis dias não deve ficar nos apontamentos. Deve ir para a sala de aula e ser partilhado com outros colegas”, disse.

Ele fez ainda um apelo à união da classe docente: “Os desafios da educação em Empada são grandes e não podem ser enfrentados individualmente. Precisamos de professores unidos, escolas fortalecidas, comunidades envolvidas e instituições comprometidas com a melhoria da qualidade do ensino”.

A direção da Amizade foi desafiada a manter e ampliar a iniciativa. O vice-presidente pediu que as próximas edições cheguem a mais professores e comunidades, defendendo a formação contínua como processo permanente.

“Encerrar uma formação não significa encerrar o processo de aprendizagem. Significa abrir uma nova etapa: a de colocar em prática aquilo que aprendemos. Que cada professor regresse à sua escola com novas ideias e renovado compromisso”, anotou.